Blog de I.T.

Hola, me llamo Judith, y soy alumna de 5º de Pedagogía, de la facultad de educación de Murcia, tengo 23 años, y éste es el primer blog que hago, desde aquí me introduciré en el mundo de las Nuevas Tecnologias, que tanto peso tienen en la actualidad, pues lo vemos intrinseco a nuestras vidas.

Iré exponiendo temas de interés, así como videos y páginas webs relacionados con el tema, así cómo enlaces a otros blogs también dedicados a hablar sobre las Nuevas Tecnologias.

Espero que les sirva de ayuda y apoyo y que les guste, y si quieren dicerme algo para que lo mejore estaré dispuesta a escucharles.

Un saludo, Judith.

domingo, 11 de noviembre de 2012

Octava semana

CHAPTOOLS

¿ Qué son los Chaptools ? Son programas para hacer mapas conceptuales.

¿ Qué es un mapa conceptual ? ¿ Cómo se organiza un mapa conceptual ? Se organiza de forma jerarquica. Los mapas conceptuales se basan en que tienen una lectura lineal y que tiene nexos entre los conceptos, estos nexos son obligatorios, si lo intentamos borrar, se borra también el concepto.

Aunque también se puede hacer desaparecer, arrastrándolo y llevándolo detrás del concepto. 

Es importante guardarlo porque el programa es muy inestable y se puede borrar. Se puede guardar en el ordenador y en la web.

¿ cómo agregar un recurso al mapa conceptual ? mediante un hipervinculo, tenemos que ir a la ventana de vistas, en archivos hay una acción que es agregar recursos, sale un explorador, ahí buscamos lo que queremos y cuando lo tengamos lo agregamos dándole al botón derecho pinchando el concepto. Para editar y agregar enlaces a los recursos se hace con las teclas "Ctr+R", se escoge lo que queramos y se le da a "agregar a lista".

El programa te da la opción para explotarlo como PDF y si le damos a "archivo"- "exportar como imagen" podemos guardar lo que hemos hecho en el programa.


¿ QUÉ ES UNA RED SOCIAL ? ¿ PARA QUÉ SIRVE ?


web 1.0 -> el usuario no puede manejar la información.
web 2.0 -> el usuario si puede manejar la información.


El sofware social sirve para comunicarse. El objetivo de la red social es interactuar, hacer amigos.

¿ qué pasa en Facebook y en Tuenti ? Que en la primera página aparecen personas que quizás conozcas, lo que se pretende con estas redes es relacionar a gente entre sí.

 


Microsoft cierra el messenguer (MSN) y lo introduce en el Skype. 

Las redes sociales están en una revolución que no se puede dejar fuera de la escuela. Para los niños que van a la escuela, no estar en una red social es como estar marginado.Internet unifica, por lo que desde la escuela hay que utilizar este tema, porque tiene una serie de ventajas aunque también tiene una serie de riesgos.

VENTAJAS:

1. económico.
2. acercamiento de personas.
3. comunicación instantánea.
4. divulgación de información / puente de información.
5. ocio y entretenimiento.
6. mas información en menos tiempo.
7. subir fotos.
8. puedes jugar a juegos con otras personas.
9. puedes saber dónde han estado tus amigos.
10. Buscar trabajo / ofrecer empleo.


INCONVENIENTES / RIESGOS:

1. adicción a las redes.
2. suplantación de identidad / perdida de la identidad.
3. ciberbullying.
4. poca privacidad.
5. acoso y engaño publicitario.
6. despersonalización de los actos.
7. acoso por parte de mayores a niños.
8. anonimato de la gente.
9. se queda información de tus perfiles para enviarte publicidad.
10. currículum online real (las empresas te investigan por las redes para saber cómo eres).


¿ TIENES PRIVACIDAD DE VERDAD EN LAS REDES SOCIALES ?


 

La mayoría de las personas tienen más de 1000 fotos en las redes sociales, además tienen también a personas que no conocen como amigos.

El problema que existe con las redes sociales es su uso, no la herramienta en sí, si se educa para un correcto uso de ella no tiene por qué dar problemas, ni surgir el ciberbullying. 

¿ Qué tenemos que hacer, proteger o acompañar ? Lo ideal es que los padres acompañen a sus hijos en el uso de las Nuevas Tecnologías, los tutores deben educar a los padres y los orientadores a los tutores.

No se puede prohibir nunca totalmente que se usen, la tecnología está para usarla, y las redes sociales también, por lo que hay que ver cuales son sus beneficios, tanto sociales, como formativos y cognitivos.

Hay tres tipos de personas en las redes sociales referentes al ciberbullying:

1. La víctima.
2. Acosador.
3. Víctima-acosador (por defensa de que le estén acosando, acosa a su acosador).

Hay que concienciar y además trabajar con los adolescentes en profundidad.

Octava semana

¿ QUÉ SON LOS NAVEGADORES ?


http://dominarinternet.com/wp-content/uploads/2012/08/navegadores.jpeg 
Los navegadores a diferencia de los buscadores, lo que permiten es moverse por la red. Los primeros servían para moverse por las pocas páginas web que existía. El primero fue el "mosaico"; son navegadores que ya no se usan.

Hay infinidad de navegadores prácticamente todos gratuitos; parecen iguales pero no lo son. No todos abren los mismos URL, los más conocidos son: Explorer, FireFox y Safary.

Debemos tener precaución con los navegadores; cuando se utilizan, deja un rastro en el ordenador que se puede ver con nitidez en el historial, permite ir hacia atrás, aunque ese historial se puede borrar pero lo que ocurre es que no se puede borrar nada, se queda archivado en el ordenador con los cookies.

Se puede ver todo el recorrido con las cookies.

En algunos navegadores (Safary) da la posibilidad de buscar los cookies con el historial, si no, puedes ir a la carpeta especifica y borrarlos.

Los cookies llenan espacio, por lo que es conveniente borrarlos. se puede borrar en el PC hay que buscar los itinerarios, está en "Mi carpeta", cunado se abre no se ven todos los documentos, lo que hay que hacer es hacer que aparezcan los que no se ven. hay que tener cuidado cuando se borra, porque se pueden borrar cosas que son imprescindibles.

Lo mejor es bajar/descargar una herramienta que borre los cookies, y aplicarla/ejecutarla en el ordenador.

A veces esas herramientas también pueden borrar lo que está duplicado, por lo que puede ocurrir que hayan archivos que se llamen igual pero que estén en diferentes partes del sistema; en ese caso lo borra igualmente, porque el nombre es igual.


VENTAJAS DE LOS NAVEGADORES ACTUALES 



Actualmente el más útil según los usuarios es "Chrome" (está hecho por Google) porque tiene la ventaja de que va a buscar en la base de datos del buscador. Es bastante rápido pero hay un montón de webs que no se pueden abrir con Chrome, hay que hacerlo con otro navegador.

Explorer no tiene esa pega, pero tampoco tiene la virtud de que va unido a un buscador y es más lento que Chrome.

Linux:

También tiene un navegador, su ventaja es que lo puedes personalizar, según las visitas más frecuentes, intereses.

Linux es el buscador que tiene más posibilidades de adaptación, además lleva asociado FireFox.

El problema que tiene Explorer y Chrome es que son de código cerrado; por lo que no sabemos si hacen dentro más cosas que no se pueden ver por los usuarios, no se sabe si el sistema está enviando datos. Sin embargo, en Linux no ocurre eso, si el usuario quiere y sabe puede "abrirlo" y adaptarlo a sus necesidades más especificas.


¿ Cuando navegamos dejamos nuestro rastro por dónde lo hacemos ? ¿ Qué pasa con los documentos hay en la red ?

En el momento en el que hay un documento colgado en la red, cualquier usuario puede cogerlo y usarlo, aunque si tiene copyright no puede negociar con él.

Existe un problema con los derechos de autor, y es que rigen la norma que tienen los documentos impresos, pero es difícil porque una vez que está en la red no se puede tener un control sobre ellos.

Los documentos que están en la red se pueden usar sin problema siempre y cuando se citen, si se cita una página web hay que indicar el día y la hora de consulta, ya que la página web puede cambiar de un minuto a otro.

Hay herramientas complementarias de los navegadores que localizan el lugar dónde está la información que se haya copiado el documento (en el caso de que se haya copiado).



COSAS INTERESANTES EN LA RES QUE LOS NAVEGADORES NOS AYUDAN A ENCONTRARLAS



REPOSITORIOS:

Son páginas webs a las que se llega utilizando un navegador y se encuentran todos los temas que se quieren.

Son materiales que otros profesores dejan para que otros lo puedan usar (pequeñas cosas). no hay ninguna limitación, son de libre acceso. el problema radica en saber cuales me son más útiles y cuales son menos útiles, ahí intervienen los metadatos (más allá de los datos). y hay dos tipos: uno de carácter técnico y otro de carácter didáctico/pedagógico.

Son datos que emanan del documento.

Técnicos: son los que evalúan y dicen que exigencias tiene el material para ser descargado en un ordenador.

Didácticos/pedagógicos: hay tantos como personas, porque cada uno entendemos la didáctica de una forma diferente. (ahí es donde está el problema). Su ventaja es que no se tienen que ver todos, sino los que tengan que ver con lo que a mi me interesa.

Los materiales que hay en el repositorio son documentos, pero no paginas webs (audio, vídeo, texto...)
no hay que citar la autoría (no están sujetos a copyright . 

Un repositorio es donde un grupo docente se junta para intercambiar materiales.

¿ Existe algún problema con los repositorios ? Sí, y es que éstos son trocitos pequeños que no sirven para una clase entera, sino para partes de la clase. significa que los repositorios son útiles hasta cierto tiempo (yo tengo la concepción de la clase que voy a dar, busco los materiales y los meto según me convenga). Los profesores/docentes usan muy poco los repositorios porque tienen que ajustar mucho los materiales a la clase o la clase a los materiales.

Hay muchas instituciones que permiten su acceso gratuito. 

Nuestro país se rige por Index, aunque hay revistas que no están indexadas y valen mucho. El problema en nuestro país es que tiene mucho valor divulgativo pero no científico. en nuestro país los documentos tiene valor según están indexados (están relacionados).

Cuando publico en una revista que no esta indexada no vale nada científicamente. Para tener valor científico tiene que estar dentro de una revista indexada.

Lo que tenemos que ver es si lo que está publicado es de carácter científico o no. 

También podemos encontrar cursos enteros (normalmente son empresas que ofrecen formación, que hay que pagar). Lo mejor es ir a la formación oficial porque por la empresa puede ser cara y deficiente.

Hay que llevar cuidado, ya que existe un truco para obtener tus datos, tenemos que fijarnos en la parte baja del navegador para ver si me han llevado al sitio al que he dicho o me llevan a otro sitio.

El problema de los navegadores que usamos con mucha frecuencia es el buscarlo continuamente.

Si me guardo en mis carpetas de mis direcciones (favoritos) me lleva directamente ahí, aunque luego tenga que introducir el usuario y contraseña. 

En favoritos por defecto vienen una serie de direcciones que podemos borrar, estas direcciones son pagadas por alguien para que aparezcan.



domingo, 4 de noviembre de 2012

Séptima semana



Los índices son la primera forma de buscar en Internet, Clasifica todas las direcciones de Internet, el primer índice fue creado por Yahoo. 

La mayoría de los índices los encontraremos en ingles, están ordenadas por categorías.

Dos herramientas totalmente diferentes que no tienen nada que ver: 

1. Google: Un motor de búsqueda.
2. Yahoo: Índice de búsqueda/Directorio de búsqueda. Ésta tiene un índice alfabético, no se tiene que poner palabras, entras y buscas entre todo lo que tiene.

¿ Cuál es el verdadero problema que tienen los motores de búsqueda ? ( Los tres primeros puntos son datos que no se van a borrar)

1.  Guarda todo el historial de búsqueda que hace una persona, se queda registrado en el IP. El sistema lo identifica y se puede situar por el número que tiene.

2. Guarda las búsquedas que has hecho, por lo tanto tenemos la identidad de la máquina y las fechas de búsqueda.

3. Las cookies es otro dato numérico que hay que ir borrando de la máquina porque identifica lugares. Deja un rastro de por dónde hemos ido. De tal forma que las direcciones están guardadas.

4. Al final el sistema tiene nuestra ficha y cuando la máquina se conecta se ponen en marcha todos los datos que hemos buscado.

5. Nosotros le dejamos a esa empresa nuestros intereses.

6. En el correo electrónico si hemos puesto precauciones, pero en los buscadores no.




Para Internet tenían que tener un directorio para poder buscar cosas que querían.

Yahoo descubrió que se podría ganar dinero en la red la avaricia lo dominó todo. Yahoo se convirtió en portales, chat, anuncios... diseñado para que todos se dedicaran a la competencia extrema.

Yahoo y excite se centraron en crear todos esos complementos, de chat, anuncios, portales que perdieron lo que los usuarios realmente querían de ellos: "la acción de búsqueda". Eran pésimas páginas como buscadores. 

Excite podía haber comprado google por un millón de dólares, ahora vale cien millones de dólares, todas las compañías de Sillicon Valley lo rechazaron. 

Todo el movimiento de los buscadores se origina en la Universidad de Standford.

Lo interesante es ver el gran interés de los creadores de esa herramienta. (Buscadores) -> lo único que querían era ganar dinero ¿ Cómo ? Facilitando, para que hubiera muchas personas que lo conocieran.

Todos ellos tenían muchos posibles (Recursos) economicamente. Lo que ocurre es que en estas universidades compatibilizan trabajo-estudio. (La universidad deja puestos de trabajo para que los alumnos se la puedan autofinanciar, trabajando de camareros, jardineros...).

Las redes de han vendido como un espacio democrático; pero en realidad no es así.

Revolución en Iraq, en la televisión aparecían grabaciones en telefonía móvil. Los poderes de Iraq se metieron diciendo que no estaba pasando eso y que no era verdad lo que en Internet se estaba diciendo.

En China ocurrió algo parecido; el Gobierno Chino se metió y permitió a los ciudadanos que fueran al gobierno a ver lo que estaba pasando.

No es un espacio democrático porque siguen estando controlados por el poder (autoridad) que haya en cada uno de los países.

No todo el mundo cree que es un espacio democrático y la gente empieza a cuestionarlo.



Séptima semana



Cualquier buscador da información de cualquier cosa que se le pida. A principios de los años 90 es cuando surge el primer servicio de búsqueda en Internet. Ahora este fenómeno es llamado "googlear".

Existe un PageRank, es una banca de páginas de Internet, en la que se ordenan según el número de visitas, cuantas más visitas, más arriba se situará esta página.

Aunque cabe decir que el sistema de cómo se elabora realmente el ranking está críticado, ya que n se sabe muy bien como funciona, se puede manipular para que un página web está más arriba o abajo en el ranking.

¿ Hasta dónde va a llegar el poder de google ? Somos demasiado confiados, no nos gusta calentarnos la cabeza, la gente no tiene tiempo para comprobar si algo que está colgado en la red es real o no. 

 Cada click que hacemos en una máquina o buscador se queda archivado pudiendo retroceder y ver todo lo que hemos hecho, por lo que el derecho a la libertad de información está en peligro. 

En China se ha censurado información de Google supuestamente por el gobierno Chino, gracias a Google han detenido a muchas personas.

La edad de las máquinas de buscador es bastante joven, aún queda mucho recorrido. 

Un buscador es realmente bueno se cumple con los datos que la persona que busca le ponga.

La gente manda información (que pretende anunciar cosas) a las búsquedas. Es una fuente de negocio.

No todo lo que tienes delante va a ser real, hay que tener cierta precaución hacía la información de la red.

El algoritmo que trabaja con Google es secreto, ya que alguien podría encontrarlo y cambiarlo, por eso Google lo va cambiando continuamente.

Los buscadores uilizan lo que llaman álgebra bolania (el álgebra de Bull, un matemático famoso). Utiliza algoritmos "y/o", según vaya relacionando las palabras se tendrá unos resultados u otros.





Para seleccionar los archivos que muestra en su página de inicio se compara los contenidos de todos los archivos que existen y los comparan con los de la búsqueda que se hace, para que aparezcan en la página de inicio de Google.

Además, se ordena según el pago, una persona paga para que su documento salga al principio de la búsqueda, o en medio o al final. 

Tenemos que tener en cuenta que no todo lo que salga en los buscadores será cierto. 

El IP del ordenador puede ser fijo o dinámico, es fijo cuando una empresa genera un IP para el ordenador. 

Es conveniente saber que IP tiene tu ordenador, porque si tienes un IP fijo tiene más riesgos de identificación porque es como si fuese tu DNI, actualmente lo normal es que el IP de las máquinas sean dinámicos; por lo que no pueden identificarnos tan fácilmente.

Configuración de Redes: PCP/IP -> Te indica si es dinámico o fijo.


Séptima semana

 


Es importante tener presente 10 claves para navegar por Internet con seguridad:

1. No dar datos personales (tuya o de tu familia).
2. Utiliza más de una dirección de email, una personal y otra para registrarse en webs y concursos.
3. Rechazar el spam y los ficheros inesperados.
4. No dar con facilidad tu dirección de e-mail, ni dar la dirección de mis amistades sin permiso.
5. Mantener tu clave en secreto y cambiarla de vez en cuando.
6. Si te molestan pedir ayuda.
7. No creerse los chollos y los regalos.
8. Confiar siempre en tu padre y tu madre.
9 Alguien desconocido no es tu amigo o amiga.
10. Nunca te cites por primera vez a solas.

Si se empieza temprano se evitaran problemas, si se tarda mucho surgiran muchos problemas.

La familia es muy importante, si no colaboran los profesores no tienen apoyo y no se les escucha, por lo que no sirve de nada lo que puedan decir.


 


En un principio se creó en un contexto universitario; los usuarios crean su perfil con sus datos personales y publican todo lo que quieren.

Las redes sociales ¿ conectan realmente a la gente ? El problema se crea cuando te surge la necesidad de estar todo el tiempo en Facebook. 

Los afiliados otorgan el derecho absoluto de todo lo que cuelgan. Cuando uno cancela su cuenta, sus datos siguen vivos en Facebook. 

¿ Qué sucede con tus datos ? A finales del 2007 vendió parte de su compañía a Microsoft. Todas las personas que están conectadas a Facebook están etiquetados, tienen sus datos. El lenguaje de Facebook es comunicar, Facebook vende su información a anunciantes. 

En boca de Peter Fit, de Silicom Valley, Facebook es un experimento manipulador.

Intel es el ala principal de la CIA que se mueve para encontrar información en la red, por ejemplo en Facebook.

Tenemos que ser conscientes de que trabajamos con una herramienta peligrosa y trasmitirlo a los demás.


sábado, 3 de noviembre de 2012

Séptima Semana



Después de ver este vídeo, os pregunto ¿ pensabais antes de eso que hubiera algún riesgo por colgar tu vida en la red ?

Concretamente os diré alguno de los riesgos que tiene Facebook. Se engaña muy fácilmente mediante la red, por lo que hay que tener cuidado con lo que se sube en la red, en Internet la imagen que subas no es solo tuya, sino que es de todos, se hace pública y ya no existe propiedad individual sobre la foto, sino que pueden poseerla miles y miles de personas, por ello yo so invito a que penséis antes de publicar algo en la red, ya que estas imagenes se pueden usar para hacer Bullying por Internet, como le pasó a esta chica, que por desgracia terminó en su suicidio.

Otro de los riesgos que tiene la red es que hay miles de personas que son adictas a las nuevas tecnologías, en concreto de Internet, esto supone que pasa más tiempo en la red que en la vida real, viven en el mundo digital y esto conlleva a su destrucción en el mundo real.

Calcular lo que vale una persona por el número de amigos que tiene en Facebook, Tuenti, Twuitter... es algo que miles de adolescentes y gente mayor hacen a diario, pero están en un error, los "ciberamigos" no son amigos de verdad, esto se demuestra con el ciberbullying, en concreto decir que hay un caso que fui víctima de sus supuestos amigos de Facebook, éstos fueron a robarles los tenis, (localizaron dónde vivía) pero terminaron matándole.

Un dato que me ha resultado curioso es que la cuarta parte de gente Colombiana son usuarios de redes sociales.

Decir, que la tecnología es muy buena, pero hay gente mala, asesinos, violadores... y por ello hay que llevar mucho cuidado a la hora de navegar en la red, de colgar fotos en cualquier red social, y saber quienes son tus amigos de verdad y quienes no lo son.


¿ Qué es el ciberbullying ? ¿ Cómo solucionar éste problema ?


El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas intervienen.


¿ Cuándo estamos ante un caso de ciberbullying ?


Estamos ante un caso de ciberbullying cuando un o una menor atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/a mediante Internet, teléfonos móviles, consolas de juegos u otras tecnologías telemáticas.
Según el Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por los menores publicado por el INTECO en Marzo de 2009 el ciberbullying se define como acoso entre iguales en el entorno TIC, e incluye actuaciones de chantaje, vejaciones e insultos de niños a otros niños..


¿ Por qué es especialmente grave el ciberbullying ?


El anonimato, la no percepción directa e inmediata del daño causado y la adopción de roles imaginarios en la Red convierten al ciberbullying en un grave problema.

(S.A.).(2012).Felicia García: una nueva víctima mortal del ciberbullying que fue acosada mediante la difusión de un vídeo sexual.Consultado el 04/11/12 desde http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/que-es-el-ciberbullying/

Uno de los problemas más graves que tiene este suceso, es ¿ cómo transmitirlo a un sector de la población, con una edad determinada, que no está abierto a escuchar (adolescentes) ? ¿ cómo convencemos de hacer ciertas cosas cuando están en edad de reivindicarse ?

No existen referencias para solucionar el ciberbullying, hay que buscar soluciones para que tomen conciencia del problema. Existen dos caminos:

1. El que tiene que ver con ellos, previniendoles o autorizándoles antes las tecnologías.

Desde el punto de vista de los sujetos se empieza a hablar con ellos de ésto muy tarde, puede ser que ya halla picado en el juego.  Debemos plantearnos se debemos empezar a formarles en la prevención del ciberbullying.

2. El que tiene que ver con la familia; tanto directamente familiar como  su entorno social. Todos los días hay noticias sobre el ciberbullying, lo mejor que se puede hacer es ponerlo en común en la familia para atemorizar, para que no lo hagan. No se puede dejar experimentación al adolescente. Habrá que dialogar, pensar, y tener conciencia de lo que está pasando, no se puede suavizar porque sino no se resuelve el problema. Hay que contarlo tal y como es.

Habrá que controlar, que no es lo mismo que vigilar, de manera indirecta, ya que si un adolescente se siente vigilado es lo peor que puede pasar. No siempre se conecta desde el domicilio, sino también de los cibercafés, mediante wiffi...